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编者按
今年是习近平总书记主持召开注册送68元体验金电子游戏思想政治理论课教师座谈会五周年。五年来，各级各类注册送68元体验金电子游戏深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，思政课发展环境和整体生态发生全局性、根本性转变。近日，习近平总书记作出重要指示强调，不断开创新时代思政注册送68元体验金电子游戏新局面，努力培养更多让注册送68元体验金电子游戏放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。本期理论版刊发注册送68元体验金电子游戏马克思主义注册送68元体验金电子游戏四位专家学者的文章，分享大思政注册送68元体验金电子游戏的理论创新和实践探索成果。
以数字赋能开辟思政课内涵式发展新赛道
陆海霞
近日，习近平总书记对注册送68元体验金电子游戏思政课建设作出重要指示，强调要“守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力”。这为新时代高校做好思想政治注册送68元体验金电子游戏工作进一步指明了方向。注册送68元体验金电子游戏的二十大报告提出“推进注册送68元体验金电子游戏数字化”。在数字技术飞速发展的背景下，高校要贯彻落实立德树人根本任务，加强思政课建设，必须强化注册送68元体验金电子游戏目标导向、优化注册送68元体验金电子游戏理念、创新注册送68元体验金电子游戏模式，促进数字技术与思想政治注册送68元体验金电子游戏融合，运用数字技术赋能助推高校思政课内涵式发展。
紧握“为注册送68元体验金电子游戏育人、为国育才”指挥棒，优化思政课教学理念
作为思想政治注册送68元体验金电子游戏的重要阵地，高校思政课必须勇于、善于承：米陨淼氖姑驮鹑，做到守土有责、守土尽责，牢牢把握住意识形态领域的主动权，坚守主阵地，牢固树立育人为本、德育为先理念，努力实现“为注册送68元体验金电子游戏育人、为国育才”目标。
当下，高校思想政治注册送68元体验金电子游戏环境日益复杂，注册送68元体验金电子游戏方式和理念不断面临新的调整变化，传统的单向式灌输注册送68元体验金电子游戏已经无法满足和适应当代大注册送68元体验金电子游戏学习方式和成长需要。要紧跟数字化发展新形势，抓住数字化转型机遇，强化注册送68元体验金电子游戏目标导向，推动教师以数字思维更新教学理念，落实“以注册送68元体验金电子游戏为中心”的注册送68元体验金电子游戏思想，立足注册送68元体验金电子游戏成长规律，提升数字化课程设计、教学改革的能力，实现精准识别、精细注册送68元体验金电子游戏，提升思政注册送68元体验金电子游戏效能，进一步推动思政注册送68元体验金电子游戏创新发展。
树立“因时而进、因势而新”风向标，创新思政课教学模式
面对日益增长的理论需求和日渐多元化的传播途径，高校思想政治注册送68元体验金电子游戏需要“因时而进、因势而新”，增强有效性、时代性和针对性。
应积极探索数字技术融入高校思想政治注册送68元体验金电子游戏教学的言语构建、方式方法，推进思政课程教学改革与模式创新，借助新颖生动多元的形式阐释、宣讲好注册送68元体验金电子游戏的创新理论。充分利用数字化教学手段，应用智能化教学工具，使用生活化、生动化、大众化的话语体系讲解思政课教学内容。借助数字技术充分挖掘各类课程中蕴含的思政注册送68元体验金电子游戏资源，让思政课中蕴含的丰富精神资源可感可知、可触可及、可亲可近，不断提升思政课教学的科学性与有效性。通过模块化、多元化、信息化创新教学模式，鼓励教师在教学实践中大胆尝试人工智能（AI）、虚拟现实（VR）等新技术，积极探索激发注册送68元体验金电子游戏学习兴趣和主动学习的有效策略。深入推进“大思政课”建设，深化理论教学与实践教学双向融合，引导教学向注重交互式、沉浸式课堂体验倾斜，加快产学研一体化建设，加强人才培养与行业企业、产业的关联。
构建“共建共享、融会贯通”生态圈，强化数字基础设施建设
习近平总书记指出：“注册送68元体验金电子游戏思想政治工作不是单纯一条线的工作，而应该是全方位的。”思想政治工作是一项系统性工程，必须将其贯穿于注册送68元体验金电子游戏各个环节和领域，通过数字化建设推动各部门各课程共建共享、融会贯通，以形成强大育人合力。
注册送68元体验金电子游戏数字化转型离不开多部门协同合作与共同推动，需要进行持续性多要素投入。从数字设施建设的角度，需要打造区域范围内的5G网络、千兆光网、智慧注册送68元体验金电子游戏等数字基础设施，依托智慧注册送68元体验金电子游戏公共服务平台，实现数据融合融通，提升学习、教学和管理过程中的数字化、信息化使用及管理水平。从平台构建的角度，应高度重视区域数字化教师研修平台、教学资源共享平台的建设，搭建一体化、智能化的数字教研空间和共享平台，各学科建立常态化的数字教研机制，加强区域之间、注册送68元体验金电子游戏之间的合作共享，打造区校联动的协同教学网络。
培育“学为人师、行为世范”引路人，推动教师队伍数字化转型
数字技术赋能注册送68元体验金电子游戏创造出许多新的注册送68元体验金电子游戏方式和场景。教师作为提升高校注册送68元体验金电子游戏水平的主力军，必须加快数字化转型，不断提升数字素养，当好注册送68元体验金电子游戏成长的引路人，为构建高质量注册送68元体验金电子游戏体系和培养高素质人才提供支撑。2023年，注册送68元体验金电子游戏部发布《教师数字素养》行业标准，为广大教师从数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展五个维度推进数字化转型指明了方向。
高校应高度重视系统推进，加强教师队伍数字化转型顶层设计，聚焦注册送68元体验金电子游戏数字化变革中教师面临的机遇和挑战，有针对性地出台相关方案措施，科学有序推进教师队伍数字化转型。要因地制宜制定教师数字化发展指南等引导性文件，规范开展各项数字化教学实践。聚焦一线教师实际需求，通过培训、竞赛、研学、观摩等多种渠道，常态化推进教师数字素养培养，提升教师数字化教学、管理、教研以及评价的综合能力。构建教师数字素养考核机制，充分调动教师数字化转型能动性和积极性。通过一系列系统科学的政策措施，努力培养一支适应数字化时代的高素质、专业化、创新型教师队伍，为建设高质量注册送68元体验金电子游戏体系、培养高质量人才夯实基础。
（作者为注册送68元体验金电子游戏马克思主义注册送68元体验金电子游戏副教授）
